Categoría: Leído por ahí…

Apuntes de los vídeos de MAX 2004…

Las presentaciones de todo este tipo de eventos siguen siendo ‘estilo Jobs’. En Apple deberían cobrar por la idea. Tanto en la última presentación de Motorola como en esta de Macromedia, imitan a Steve Jobs descaradamente.

Es fantástico poder ver la presentación en la web. Así no tengo que levantarme de la mesa, los oradores vienen con su botón de pausa y su ‘fast forward’ incorporados (vamos, que me puedo saltar, por ejemplo, la presentación de ColdFusion), y puedo seguir trabajando, o escribiendo aquí, mientras escucho y/o miro.

Macromedia sigue promocionando tanto como puede las ‘aplicaciones ricas’ en Flash (a pesar que que GMail haya demostrado más allá de toda duda que se pueden hacer en DHTML) y el vídeo (aquí sí que creo que el Flash Player da más juego que el vídeo de Real o de Microsoft; QuickTime ofrece muchísimas posibilidades, pero muy poca gente las utiliza). En Flash Evolution también enseñan unas cuantas aplicaciones de visualización de datos, que es algo que me resulta muy interesante (dicho sea de paso, en el Postini Resource Center hay una de estas aplicaciones con información sobre spam y virus (vía)).

Me encanta que en ‘Experience Design’ recuerden que hay que pensar en el usuario, y no sólo en desarrollar una aplicación impactante, o que separar contenido y forma es interesante también en Flash.

Finalmente, una demo en vídeo de Flex Resulta ser que el vídeo tiene un corte a media demostración :-(. Por cierto, que la información sobre la versión gratuita (para uso no comercial no institucional, o bien usos educativos o para demostraciones en blogs) está aquí. (Nota adicional: nadie debería mostrar vídeos con capuras de pantalla si la resolución del vídeo no es suficiente: lo único que consiguen es ponerte de los nervios, y Macromedia menos aun).

Maelstrom, la próxima iteración del Flash Player es una evolución interesante, pero no me parece revolucionaria. Macromedia vende un tremendo incremento de rendimiento, pero eso sólo se va a notar en películas muy específicas (y va a despenalizar la mala programación y a permitir muchas tonterías innecesarias), y el resto de mejoras también va a tener aplicaciones muy reducidas (aunque muy atractivas). La presentación es prácticamente la misma que una que habían hecho anteriormente (creo que en Tokio). El punto más notable, probablemente, es la mejora al códec de vídeo y la posibilidad de uso de canales alfa. Los ejemplos sobre vídeo no estaban en la presentación anterior.

Y eso cierra el primer día de presentaciones. Cuando tenga un rato me pongo con el segundo.

Lo leo en el ABC, que no es un periódico que lea ni me guste leer, pero el titular ha llegado a mi a través de una suscripción a un agregador.

Total, webcams en clase. Dice el artículo que los padres, después de los primeros recelos sobre temas de intimidad y propiciar un «Gran Hermano» han visto con buenos ojos la iniciativa.

A ver si aprendemos y ponemos esas mismas webcams en nuestras clases de Secundaria, y así algunos padres podrán ver lo gamberros que llegan a ser sus hijos y la mala educación que les han llegado a dar.

Vía Moik78 me entero que en el blog de Colin Moock hay un enlace a un vídeo de la Flash Conference en Tokyo en el que se presenta la próxima generación del reproductor (¿máquina virtual?) de Flash. Como dice Moock, las mejoras son:

• mejora la legibilidad del texto
• mejora el rendimiento, notablemente
• efectos bitmap en tiempo real
• un canal alfa en tiempo real (claramente, la mejora más espectacular

El vídeo es Windows Media Video (no Flash), pesa 5 megas y medio y dura 10 minutos y medio.

Dice el diccionario de la Real Academia Española que un robo es

un delito que se comete apoderándose con ánimo de lucro de una cosa mueble ajena, empleándose violencia o intimidación sobre las personas, o fuerza en las cosas.

y que un hurto es lo mismo, pero sin violencia, intimidación ni fuerza.

Entonces, la piratería informática (entendida como copia ilegal (claramente ilegal)) de programas, música, películas… no es ni robo ni hurto, de acuerdo con el diccionario, ya que no se apodera uno de nada porque su propietario sigue conservando el ‘mueble’, ¿no? Supongo que el obtener una canción sí puede entenderse como lucro.

Que conste que (i) es una pregunta, no una afirmación (ii) entiendo que lo que digan los diccionarios y las leyes no necesariamente coincide (a veces uno duda que los que escriben las leyes conozcan el uso de los diccionarios, por no hablar de las realidades que regulan) y (iii) la propiedad intelectual es algo que, de verdad, me merece mucho respeto… pero sin exageraciones.