Procrastinación

Bien, vayamos por partes: el DRAE explica procrastinar por diferir, aplazar. La Wikipedia, como es habitual, va algo más allá y lo define como la acción de postergar actividades o situaciones consideradas hostiles, a favor de otras más divertidas (o menos desagradables), para enmarañarse después con términos como estrés, ansiedad o TDAH.

Estos días le he estado dando vueltas al tema de la procrastinación, además de por haber creado César últimamente el tag procrastinación, a raiz de haber conocido de un estudio psicológico sobre los hábitos de los profesionales de la sociedad de la información. De hecho, el estudio después se escora hacia derroteros cercanos a los trastornos de los profesionales de la sociedad de la información, sobretodo aquellos relacionados con la gestión del tiempo, el estrés, la habilidad para compaginar vida profesional y personal (y social), etc.

La verdad es que por aquí ha habido varias veces alguna entrada sobre el tema, e incluso el mencionado tag dedicado.

La cuestión es: ¿estamos (algunos) tan apaleados al final del día pero tan bombardeados por información (potencialmente) interesante que entramos en un bucle donde nos sobreinformamos sin tener tiempo de procesar esa información? es más… ¿es ese «proceso de la información» una serie de tareas que dejamos por hacer y que acabamos amontonando para matarlas a última hora?

Dejo aquí algunos enlaces — algunos repetidos — como resumen o para que sigáis leyendo (según lo acusado de vuestro(s) transtorno(s)):

  • Nerd Attention Deficit Disorder (NADD): o desorden/disfunción/déficit de atencion del nerd. No es multitarea […] [Es ser] incapaz de funcionar si no hay en mi escritorio, como mínimo, cinco cosas corriendo al mismo tiempo. (NdE: De lectura absolutamente imprescindible)
  • Repetitive Information Injury (RII): o lesión de información repetitiva. [Es el camino entre] una delicada cuerda tensada entre el consumo eficiente de grandes cantidades de información y perderse uno en un bucle sin fin de movimientos de adqusición de información sin sentido, inútil.
  • Internet Anxiety Disorder: o desorden de la ansiedad por Internet. Con [el hecho de tener el mundo en tus manos gracias a Internet] viene la información, y con ella el deseo de permanecer conectado, a la vanguardia de todo.
  • Procrastinación: Se ha demostrado que la costumbre de procrastinar puede llevar a una dependencia de Internet o de las computadoras. En estos casos, el individuo tiene la compulsión de aislarse de la realidad navegando por Internet. […] la procrastinación es el ladrón del tiempo.
  • Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH): caracterizado por distracción moderada a severa, períodos de atención breve, hiperactividad, inestabilidad emocional e impulsividad.

El canon digital

El título no es mío, es de la editorial de «la Vanguardia» de hoy. Bueno, de hecho es la segunda de las dos editoriales de hoy, pero eso no le resta importancia. Y es que este editorial se posiciona claramente en contra del canon, diciendo, entre otras cosas, que es injusto y que va en contra de la innovación tecnológica.

Algunos fragmentos:

Pero no todo el mundo está de acuerdo con esta fórmula de protección previa, ya que supone tanto como considerar culpables de piratería informática a todos los consumidores, de forma que se hace pagar a justos por pecadores.

Además de las consideraciones citadas, existe también el riesgo de que una legislación excesivamente proteccionista pueda bloquear las innovaciones tecnológicas, en un sector en el que las novedades están en constante expansión, y perjudicar el desarrollo de la sociedad de la información y la competitividad de la economía.

Estamos ante un choque entre un sistema de distribución de contenidos del siglo XXI y un modelo cultural y económico propio del siglo XIX. Hay que buscar fórmulas más creativas que permitan conciliar el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información con el respeto a los derechos de autor sin penalizar la capacidad de acceso a los contenidos para los que quieran hacer un uso particular de ellos. La tarea es difícil, pero no imposible.

Enlaces:

Poemas de Fibonacci

Matemáticas.

Fibonacci.

La sucesión.

Y hacer poemas.

La sucesión determina las sílabas.

Así, por ejemplo, al sexto verso corresponden ocho.

En inglés lo hacen con sílabas, en español es más fácil con palabras.

Vía y fuente original. :-P

¿390 universidades en España?

Cierto, esto pretende ser una entrada de Malaprensa (lectura obligada, si alguien no lo conoce). Según El País en Institutos y universidades apuestan por la plataforma libre de ‘e-learning’ Moodle,

Actualmente hay 1.300 centros educativos españoles registrados en la página de Moodle, aunque no es obligatorio hacerlo, por lo que pueden ser más. De éstos, el 70% son institutos y el resto universidades.

Eso es lo mismo que afirmar, si la lógica no me traiciona, que en España hay 390 universidades que usan Moodle (que son muchas universidades para un país del tamaño de España, con lo que he decidido ‘investigar’ un poco).

La cosa se agrava al ir a la página correspondiente de Moodle, que ahora mismo lista 768 sitios españoles (?!) entre los que se cuentan docenas de instalaciones que no pertenecen ni a institutos de secundaria ni a universidades, por ejemplo.

En fin, periodismo de calidad (lo que no quita, por cierto, que Moodle sea una plataforma muy pero que muy interesante…).

Más web 2.0 en los medios

Si el otro día era Newsweek, hoy le toca al New York Times, con Software Out There. Como en el caso del semanario, hacen todo lo posible (demos gracias) por no usar el término más gastado de la web (lo logran hasta el párrafo 12). Me encanta, sobre todo, la cita con que abren:

Internet está entrando en su era Lego.

Hablan, evidentemente, de APIs abiertas, small pieces loosely coupled, mashups y comportamiento emergente.

Por cierto, y hablando de ‘web 2.0’ y el Times, interesante su decisión de publicar su nube de búsquedas más populares y la lista de artículos más enlazados.