El “nuevo periodismo” del New York Times, en la revista New York

Corren tiempos tan interesantes (sí, dramáticos sería quizá más descriptivo para una gran parte del panorama, pero hoy toca día optimista) para la prensa que los periodistas no paran de escribir sobre periodismo y ‘nuevo’ periodismo (aunque uno cree eso de ‘nuevo periodismo’ es una expresión tan poco adecuada como la de ‘web 2.0’).

En esa línea, imprescindible el fantástico The Renegades at the New York ‘Times’ de la revista New York… aunque ese tufillo de “esto es lo que hemos puesto en el papel y lo hemos copiado-y-pegado a la web, ¿por qué íbamos a poner un triste enlace” es especialmente doloroso.

Muchas de las cosas que citan ya las habíamos comentado por aquí (Word Train en obm, la transcripción de los debates electorales o la digitalización de los archivos), pero también señalan algunas que se nos habían pasado, como el impresionante Faces of the Dead o los ‘volcados de información’ que han hecho sobre los registros de Guantánamo.

Lo mejor del caso (o lo peor, según se mire) es que los departamentos de ‘Interactive Newsroom Technologies’ (el responsable de la ‘infografía multimedia y conectada’) e ‘Investigación y Desarrollo’ del Times son tremendamente pequeños y que el gasto que requieren es una apuesta de futuro que se podrían permitir muchísimos medios sin ningún problema: INT se compone de diez desarrolladores que colaboran con los departamentos ya existentes de gráficos y multimedia. El motivo de no hacerlo, solo ellos lo saben (o, mucho me temo, no saben, como demuestra la defenestración del departamento web de ADN).

Destaco el párrafo que más me ha llamado la atención:

“When I came to the Times, I knew that a large percentage of the population did not trust where I was going to work. The idea that it’s all just manipulated by some guy at the top, it really lit my fire: I was like, ‘These are great, great journalists!’ They’re being slandered by these people who don’t feel that it’s legitimate work, you know what I mean?” By exposing their work process online, journalists won’t lose their validity, in Dance’s view. Instead, they’ll reestablish themselves as trustworthy curators of data—custodians of the true and the quantitative. “The Internet provides a way to say, ‘Look, this is real. Real, real, real.’ ”

Y es que, efectivamente, el buen periodismo sólo puede ganar con la transparencia radical de la que se hablaba en Wired hace ya casi dos años.

Por el bien de la Prensa (la institución, con mayúsculas, sí) espero que el artículo se lo lea gente con capacidad de decisión y que les active la neurona…

Kevin Kelly y la ‘alfabetización pantalla’

The past is a rush of data streams cut and rearranged into a new mashup, while truth is something you assemble yourself on your own screen as you jump from link to link.

Lo dice Kevin Kelly en un fantástico artículo del New York Times, Becoming Screen Literate, del 23 de noviembre y que apenas recupero ahora (esto de trabajar, que es malo). La cosa va de digitalización y nuevas alfabetizaciones, de YouTubes y video-mashups y de la democratización de la producción y distribución de vídeo. Pero también de cine comercial y mundo digital. Y de fotografía. Y de 3D… Pero sobre todo de los nuevos elementos que componen la nueva ‘alfabetización pantalla’ (necesitamos, urgentemente, una traducción para ‘screen literacy’): con el tiempo hemos aprendido a componer de manera más o menos hábil usando palabras, primero en el discurso oral y después sobre papel (o sobre bits, cada vez más) y ahora nos toca hacer lo propio con la imagen, estática o en movimiento. ¿Cómo se cita en un vídeo? ¿Existe un equivalente del hipervínculo? Y no estamos hablando de Scorsese: hablamos de mí publicando un vídeo en Facebook… Hablamos también de semántica y multimedia, pero en la vida real: de las cosas que implementan Adobe, Microsoft y Google ahora. Pero, sobre todo, hablamos de nuestra capacidad de digerir los avances tecnológicos y convertirlos en un vocabulario, una sintaxis, una gramática…

De lectura obligatoria para todos los habituales de este blog. Me hacen un resumen crítico de 500 palabras y me lo entregan el viernes (sí, ya sé que ninguno de los temas es particularmente original, pero la combinación, que sea Kevin Kelly en el Times (un medio de comunicación generalista, no lo olviden) y algunos puntos novedosos aquí y allá le dan un valor añadido que hace que, de verdad, la lectura sea extremadamente recomendable, háganme caso por una vez).

New media literacies

¿Alfabetización en nuevos medios? No me gusta la traducción pero tendrá que servir, de momento. newmedialiteracies.org es un proyecto con el sello de los Comparative Media Studies del MIT, bajo el liderazgo de Henry Jenkins (aunque no por mucho tiempo), bastante más allá de la alfabetización digital… Muy interesante, e intentando dar respuestas a muchas preguntas que se abren a demasiada velocidad.

Vía.